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2008年“建行杯”省、市及高校领导网球邀请赛在我校举行

之后,一个珠海市民对林副院长说,如果珠海没有珠海学院,他听不到这么好的讲座。

在汉字之下,蕴藏着的到底是怎样的中国文化呢?董先生认为,中华文化是以人为本的文化,是以人文主义为基础的文化,在这种文化的陶冶之下,中国人治事的严谨、勤勉的态度、中庸的德性以及强调伦理孝行、重视社会道德主张和谐的人际关系,都是中华文化落实在中国人行为上最具体的德行。当问及最想对百年暨大说的一句话时,董老思索片刻,说道:在时代更替之交,希望暨大能坚守自己建校的初衷,并发扬广大。

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而台湾在华文教育上起步较早,大陆与台湾的沟通交流可以互相促进。传统授课与电子教育方式如何更好地结合起来等等。而董先生则认为,繁体简体最终会走到一起,共生共存,形成独有的华文文化。

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看到暨南大学有这么多人投入到华文教育工作中,董先生感到非常欣慰。我们更注重的应该是文化的传播,而不要给文字戴上意识形态的帽子。

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简体字在大陆推行已有60余年,书写方便,记忆简单,易于理解,确实有它的存在道理,但比起繁体字却缺少中华5000年文化真正的底蕴,失去了那种应有的文化美感。

暨南学子传播至德文化为什么美国不能稳定控制伊拉克?因为美国人与伊拉克人语言不通。课程领衔者、校党委书记蒋述卓教授说:国内开设这种传统文化课程的高校也不少,但我们以特色取胜。

在该课程建设之初,主讲教师人数很少,所属教研室可算是全校最小的教研室,但教务处并未因此而被忽视。因材施教形成特色我们这门课程主要是面对港澳台学生、海外华侨华人学生和外国留学生而开,实行分流教学,因材施教。

中国传统文化概论课程除了主课程中国传统文化概论外,还建立了包括中国山水与中国文化、佛教与中国文化、转型期中国文化的趋向与新世纪文化展望、中国文化专题、中西科技比较等扩展性课程在内的课程群体系结构。通力合作充分利用现代技术一枝一叶总关情,国家精品课程的获得,是多个部门通力合作的结果。

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